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Die Kinder stehen im Zentrum unserer Schule, unserer Arbeit und dieser Leitideen. Wir Lehrkräfte denken und handeln im Interesse unserer Schülerinnen und Schüler.

Das Kind

Wir respektieren die Persönlichkeit des Kindes und begegnen ihr mit Wertschätzung. Jedes Kind geht seinen eigenen Weg des Lernens und wird dabei von uns engagiert begleitet. Wir sind bestrebt für das Kind eine Umgebung zu schaffen, in der es nach seinen Voraussetzungen, Fähigkeiten und Interessen tätig werden kann.

 

Soziale Beziehungen

Die Zusammenarbeit aller an unserer Schule Beteiligten (Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Schulleitung, Eltern, Hauswart und Behörden) ist geprägt durch eine positive Erwartungshaltung und gegenseitigem Respekt.

Das gemeinsame Ziel ist die Kinder zu Persönlichkeiten zu erziehen, die sozial kompetent handeln, Eigenverantwortung übernehmen und aktiv an ihrem Wissenserwerb arbeiten.

 

Lehr- und Lernarrangements

Der Unterricht wird nach Grundsätzen, Zielen und Inhalten der aktuellen Lehrpläne geplant und durchgeführt. Wir setzen uns für ein breites und gutausgebautes Angebot an Förderunterricht ein.

Die Lehrperson bezieht die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler in ihre Planung ein. Wir legen Wert auf positive Lernerfahrungen und pflegen eine konstruktive Fehlerkultur.

 

Prüfen und Beurteilen

Systematische Lernkontrollen geben allen Betroffenen einen differenzierten Einblick in die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. Neben den Lernergebnissen stehen für uns der Arbeits- und Lernprozess sowie die sozialen Fähigkeiten des Kindes im Mittelpunkt.

 

Schulkultur

Unserer Schule ist lebensnah, farbig und offen. Gesamtschulische Anlässe fördern die Kommunikation über die Klasse hinaus und das Zusammengehörigkeitsgefühl an der Schule. Wir achten die Bedürfnisse aller Beteiligten der Schule (Herkunft, Geschlecht, körperlichen und geistigen Voraussetzungen, Alter, Begabung) und tragen ihnen Rechnung.

 

Lehrpersonen

Mit der Zusammenarbeit innerhalb der Stufe, wie auch stufen- und fachübergreifend streben wir eine hohe Unterrichtsqualität an.

Wir lassen unsere individuellen Fähigkeiten und Talente im Engagement für unsere Schule einfliessen.

 

Leitung

Wir sind eine geleitete Schule mit eigenem Profil und leben deren Grundsätze.

Die Schulleitung fördert die Eigenverantwortung der Mitarbeitenden und unterstützt die Zusammenarbeit im Kollegium und dessen Weiterentwicklung.

 

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